Realidad Aumentada

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Hay veces que ocurren hechos casuales que desembocan después en cosas muy gratificantes. 
Os expongo mi caso: Hace un par de semanas una alumna de 3ºESO al llegar al tema de expresión gráfica me comento que su madre tenía una empresa relacionada con el dibujo técnico y se ofreció a traerme un librito sobre vistas y perspectivas. Accedí encantado.

Cuando me trajo el cuaderno de vistas, me quede un tanto impactado ya que entre algunas figuras y vistas aparecian signos extraños con fondo negro. Puse cara de poker, pero no tenía ni idea de que se trataba. La alumna, pogamos por nombre Elena, me explico que se trataba de un cuaderno realizado para trabajar con la Realidad Aumentada (RA) y como había hecho ella de cobaya en las pruebas que realizaban en la empresa de su madre.

Más adelante, le propuse a su madre que viniera un día de tutoria a hacer una charla sobre la RA, a lo cual accedió encantada. Para los alumnos fue toda una sorpresa ver en directo en que consistía y como puede implementarse información adicional a la que tenemos en la realidad.

La empresa en cuestión se llama http://www.bienetec.es/bienetec/jsp/web/index.jsp y ar-books supongo que es la editorial de cuadernos de RA http://ar-books.com/ , os dejo un vídeo ilustrativo de lo que os he explicado anteriormente:



Además hemos montado un paquete de actividades en el aula Moodle para completar nuestra experiencia en RA.

  • La 1ª se realizó antes de la charla para que todos tuvieran una pequeña idea de que era la RA. Se trataba de poner en un nuevo tema de discusión en moodle una definición de RA y la fuente de donde la habían sacado.
  • La 2ª está en pleno funcionamiento, después de la charla y durante 5 días deben crear un glosario de términos  relacionados con la  RA. Cada alumno hace una entrada.
  • La 3ª que aún está por diseñar, será la creación de un artículo de opinión sobre la RA. Será en grupos de 4 alumnos y la realizaremos en la wiki de moodle.
  • Y por último la 4ª actividad será un contraste intergrupal de las aportaciones del resto de grupos. Sacando los puntos fuertes y débiles de las argumentaciones.
Todas estas actividades darán al final una puntuación de (+1 o -1) sobre la nota del trimestre, esto ha hecho que estén todos más enganchados si cabe a la RA y a sus aplicaciones.

Por último os dejo un vídeo casero que acabo de hacer con un juego en RA:

PD: Gracias a Juana  por sus explicaciones superdidácticas y felicidades por desarrollar tecnología tan puntera aquí en Valencia.

El minuto voki

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Aquí os dejo los dos primeros voluntarios voki de la semana, únicamente duran un minuto pero creo que más adelante utilizaremos ivoox para publicar grabaciones más largas.
En un caso se trata de un alumno de 1º ESO y nos habla sobre la tecnología, en segundo lugar es un alumno de 3º ESO que nos cuenta como va a solucionar un problema de expansión de una ciudad limitada por un río.
Los participantes son voluntarios y como premio diseñan su voki, este es el resultado:

La hora voki!!!!!!!!!

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Nuevo curso, nuevos propósitos.

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Empieza un nuevo curso en un nuevo centro con lo cual siempre cuesta un poco más adaptarse al ritmo de funcionamiento del centro.En este curso intentaré estar mucho más activo con este blog y con todo lo que realizemos en el taller de tecnología.

Para empezar me gustaría crear una web anexa a este blog de recursos donde se podrá encontrar información aplicable al aula. Este año solo doy dos niveles: 1ºESO y 3ºESO y aún estamos dándole vueltas a los proyectos a realizar. Espero que nos decidamos muy pronto ya que el tiempo se nos tira encima.

Para 1º ESO empezaremos por el tangram, sencillo pero útil para iniciar el contacto con las herramientas del taller. En 3ºESO tenemos dudas entre un coche con inversión de giro al chocar con obstáculos frontalmente, un puente levadizo, una barrera electromecánica y un lavadero de coches. Se admiten sugerencias!!!.

Mapas mentales con MindMeinster

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Este mapa mental nace de la fase de diseño de un curso sobre las actividades extraescolares.
Hace ya tiempo que estoy dándole vueltas a estas actividades y dentro del marco del Máster de e-learning que estoy realizando he pensado crear un curso sobre estas actividades con cinco módulos, donde  cada uno corresponde con una actividad extraescolar a desarrollar a lo largo de un curso escolar.

He intentado proponer actividades variadas: propias de moodle, utilizando web 2.0, herramientas portables y creadas con eXe.
Para cada módulo destinaríamos 15 días, 7 antes de la actividad extraescolar y 7 después de la misma, tratando cada módulo desde un punto de vista interdisciplinar, aunque tienen un claro perfil tecnológico algunas de estas actividades.

Las características del curso:

  • Utilizaríamos moodle como plataforma de aprendizaje.
  • Utilización de software gratuito.
  • Utilización de la web 2.0 para realizar algunas actividades.
  • Utilización de mochilas digitales para programas portables, recursos, documentación en general y actividades.
En este mapa se pueden ver los diferentes bloques del curso según se muestran normalmente en moodle:
  • Panel central: Recursos, Actividades y Módulos.
  • Panel lateral izquierdo: Administración y navegación.
  • Panel lateral derecho: Calendario, comentarios, actividad reciente...etc.



En fin, esto es una pequeña introducción para que se entienda más claramente este mapa mental.

Hablando un poco de la herramienta utilizada, mindmeister es una aplicación 2.0 que permite crear gratuitamente hasta 3 mapas mentales. Tienes la opción de registro con tu cuenta de gmail y se puede exportar en varios formatos (jpg, pdf y otros pero en cuenta premium).

Como veis se pueden añadir imágenes, simplemente arrastrándolas desde nuestro escritorio. Links a otras páginas, archivos adjuntos y un cronograma de tareas para el trabajo en grupo. Resulta muy sencilla de utilizar y se puede compartir con otras personas, bien para trabajar en el mapa o simplemente para su visionado.

Y por supuesto, embeber en páginas web, blog..etc.
Espero que os pueda ser útil!.

Glogster: El mural 2.0

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No hace muchos meses conocí la existencia de glogster, que como su nombre indica es un póster o mural 2.0
Sus posibilidades dentro de la educación son muy grandes, de hecho dentro de su portal hay un espacio especial para los pósters dedicados a la educación llamado edugloster.

Aquí os dejo algunos enlaces de referencia a glogster y mi primer y único trabajo hasta ahora con glogster. Fue un cartel de presentación para un taller que impartí sobre moodle 2.0. Ya de paso, si a alguien le interesa ver el taller no tiene más que seguir los pasos del glogster y darse de alta en redescuela.

Enlaces:
  1. http://www.educacontic.es/blog/glogster-algo-mas-que-un-cartel
  2. Vídeo explicativo de glogster por una profesora de la EOI Valencia
  3. Tutorial en issuu hecho por dolmos
  4. Mi glogster

Joomla!: La web en entornos educativos

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Acabo de empezar un curso del ITE sobre Joomla orientado al ámbito educativo, bien sea para aplicarlo en el diseño de  la web de centro, del departamento, o una propia si se desea.
Yo en mi caso creo que haré una web de recursos de tecnología donde incluiría documentación, exámenes, actividades, presentaciones, vídeos, herramientas, aplicaciones...etc.
El curso parece bastante interesante y una cosa a su favor es que proporcionan en abierto todos los contenidos del mismo bajo licencia by-nc-sa. Ha sido realizado por Juan Antonio Trevejo Alonso y aquí os dejo los links a la documentación del mismo:

"Qué época tan terrible esta en que unos idiotas conducen a unos ciegos"

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"Qué época tan terrible esta en que unos idiotas conducen a unos ciegos"
William Shakespeare

Me parece que esta entrada poco tiene que ver con la tecnología en la ESO y el bachillerato pero sí con la Educación.

Después de algunos hechos aislados como la aprobación de la Ley Sinde y del cierre de la señal de TV3 en la CC. Valenciana, me parece que se está vulnerando gravemente nuestra libertad, bien sea en la red o  en la TV que deseamos ver.

Seguramente será este periodo de excedencia, falto de actividad docente y dedicado casi en exclusiva a criar-educar lo mejor posible a un hijo, que te hace pensar un poco más (no sé si mejor)....pero no me gusta el presente ni el futuro que se avecina.

Con estas dos acciones aisladas, me pregunto: adónde nos dirigimos? si nosotros somos los países libres, democráticos, que votamos a nuestros gobernantes!!! Seguro?.

Pensando en que postura puedo adoptar sobre todo de cara a las próximas elecciones y descartando de salida a los clásicos he encontrado acciones interesantes:
  
P.D.: Me gustaría que mi voto sirviera para algo



Descargar vídeos de rtve y tv3 a la carta

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Últimamente todas las televisiones están implantando el sistema de televisión a la carta para que puedas ver tus programas favoritos cuando tu quieras vía internet.
Existen programas muy interesantes tanto en TVE como en TV3, en La Sexta tienen también un buen servicio de televisión a la carta, pero pocos programas que puedan tener interés educativo. El único que creo interesante para tecnología sería el de Megaconstrucciones, pero al ser una producción extranjera no lo ofertan en su parrilla de TV a la carta.

Por lo que he podido comprobar RTVE oferta en el servicio a la carta aquellos programas que son de producción propia, por ejemplo: página2, redes,el escarabajo verde, biodiario y un montón para los peques.
    En cambio TV3 ofrece en podcast aquellos que son de producción propia, o sea, que te los puedes descargar fácilmente con iTunes por ejemplo. Y además pone a tu servicio temporalmente otros vídeos que no son de producción propia, por ejemplo, los de horitzons. Estos vídeos los puedes ver temporalmente pero no bajarlos a tu ordenador de una forma tan sencilla.

     En esta entrada y después de esta larga introducción, veremos como descargar a tu PC vídeos de TVE, vídeos de TV3 mediante podcast y vídeos de TV3 que no admiten el podcasting.

    1º Vídeos de RTVE: Dado que yo no he inventado nada, dejo aquí el link donde se puede encontrar las diferentes formas de bajar vídeos de RTVE. Vídeos RTVE

    2º Vídeos de TV3 en podcasting: descargas itunes , por ejemplo, y seguid las instrucciones que aparecen en este documento. https://dl.dropbox.com/u/1327174/podcast.pdf

    3º Vídeos de TV3 que no tienen podcast: descargar el  programa que indican en este blog: televisión a la carta , instaladlo en una carpeta diferente a archivos de programa, por ejemplo en mis documentos  (esto es muy importante, ya que en la configuración por defecto habría que ejecutarlo cada vez con permisos de administrador ) y seguid las instrucciones.


    Únicamente debéis quitar la parte final del vídeo si lleva una descripción.
    Por ejemplo:
    http://www.tv3.cat/videos/2637059/Mexic
    le debemos quitar la parte final para que quede:  http://www.tv3.cat/videos/2637059
    Y a descargar.


    P.D.: Si alguien se pregunta que hace este post en un blog de tecnología en secundaria, os comento que la finalidad del mismo era divulgar las experiencias que realizaba en clase con los alumnos.
    Este año estoy de excedencia por cuidado de mi hijo, así que expondré en el blog las experiencias que puedo realizar en el poco tiempo que me queda pero sin la colaboración inigualable de mi alumnado.
    No es lo mismo, pero al menos llena un poco el blog de contenidos y sobre todo me ayuda a sobrellevar mi morriña particular :)