El transistor como amplificador

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En tecnoloxia.org he visto una práctica sobre el uso del transistor como amplificador que ilustra su utilidad a las mil maravillas. Prefiero no contar nada más ya que mejor explicado que en la entrada original imposible y además el vídeo lo demuestra a la perfección.

Genial ese trabajo de campo!

                 

Presentaciones on line sobre exelearning y wikis

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Estamos  viendo en el departamento las posibilidades del eXelearning para crear unidades didácticas interactivas, aparte de diferentes tutoriales he encontrado esta presentación de José Cuerva que explica a la perfección las posibilidades del eXe.

Respecto a wikispaces tengo que decir que habíamos puesto en marcha un proyecto para crear una wiki sobre el huerto ecológico que estamos desarrollando en el centro, y la verdad no me resulta nada fácil el manejo de la misma. Así que hemos decidido migrar la wiki a google sites.
No me he aclarado en la creación de páginas y subpáginas que aparezcan dentro de las primeras, en cambio en google sites resulta muy sencillo crear la jerarquía entre páginas. ¿qué os parece a vosotros?, ¿habéis hecho alguna wiki?, ¿os resulta fácil?, ¿mejor wikispaces que google sites?...me gustaría que me dierais vuestra opinión.



También resulta interesante ver las posibilidades que nos da slideshare para crear presentaciones ppt on line y la posibilidad de compartirlas o incrustarlas en un blog o página web.
Por cierto, felicidades a José Cuerva por sus presentaciones.

Perhaps

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Quizás no tenga nada que ver con la tecnología....
Quizás no se puede aplicar para ningún tema concreto.....
Quizás sí que sirva para otras áreas como inglés, francés u otras....

Pero alegra mucho poder encontrar con casi toda seguridad la canción que quieres escuchar en un momento determinado. Esto lo puedes conseguir con goear.com , además la puedes incrustar en tu blog, web, wiki...etc.

En fin, me gusta!

Imágenes creative commons

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Crédito de la foto: Hightech.Blogosfere

Estoy intentando ser un poco más estricto con la licencia de las fotos que publico, así que investigando un poco me he hecho un listado de 5 portales donde puedo adquirir fotos sin intenciones comerciales. Son los siguientes:

Me gustaría que me ayudaseis a aumentar la lista, y/o a comentar si estáis de acuerdo con el listado que he elaborado.

P.D.: Sí, sé que tengo que quitar el logo de texaco..pero es tan chulo!

Vistas y acotación en 3ºESO

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Hemos acabado de repasar la parte de expresión gráfica en 3ºESO. Nos hemos centrado en las vistas, acotación y escalas ya que en plástica estaban viendo el mismo tema con mayor profundidad.

Nos ha resultado de mucha utilidad estas dos páginas dedicadas al dibujo técnico:

Vistas: Dibujo técnico.com
Acotación: La unidad didáctica de J. Antonio Cuadrado

Para trabajarlas hemos creado un par de prácticas que aquí os pongo:

Práctica vistas
Prácticas acotación

Por otra parte, poco a poco vamos completando la tabla de contenidos de la página del departamento... da gusto como crece! :)

Aquí os dejo la de acotación cargada en Scribd:
acotación

Proyectos puestos en marcha en mi nuevo centro

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Bueno, hemos empezado fuertes en mi nuevo instituto, IES Clara Campoamor de Alaquàs.
Por ahora llevamos un proyecto de innovación que consiste en el mantenimiento de un huerto escolar y la mejora del mismo. A partir de este proyecto hemos creado un blog y una wiki donde publicaremos las acciones que se realicen en el mismo.
Pongo las direcciones de ambos, por si queréis verlos o mejor todavía participar con vuestros comentarios.

blog del huerto
wiki del huerto

Por mi parte decir que estoy muy contento con estas dos experiencias, sobretodo con la wiki ya que nunca había creado ni participado en ninguna, así que me parece que va a ser un año muy interesante.

Por otra parte también hemos creado un sitio paralelo al blog del departamento para dejar enlaces o archivos para que los utilicen los alumnos, está creado con google sites y aunque todavía no hay mucha información lo iremos llenando a lo largo del curso.

Blog del departamento
Documentos del departamento

Otra herramienta que he probado con los alumnos es la de compartir tareas con google docs. Les he puesto una serie de actividades que tenían que hacer por parejas pero cada una desde su puesto pc.....ha sido interesante ver como se autocompletaban las respuestas del compañero en el ordenador de cada alumno.

Interesante...os dejo el minitutorial que he creado para esta actividad.




práctica virus compartida

Prácticas con plásticos

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Hemos realizado hoy una práctica muy interesante para detectar tipos de plásticos.
La información la sacamos de un documento de Sociedaddelainformación.com , aquí hay un montón de ensayos aplicables a plásticos.
Nosotros hemos seleccionado el de combustión, ya sabéis que en Valencia nos encanta quemar cosas:). Aquí os dejo el enlace de nuestra práctica: práctica combustión .
Por otra parte, deciros que ha salido bastante bien, el alumnado ha identificado casí al 100% los plásticos sobre los que hemos realizado el ensayo. Probadla! les gustará!

Unidad didáctica GPS en construcción

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Esta entrada intenta completar la anterior presentación sobre la utilización del GPS en actividades extraescolares.
Aunque no está acabada, y creo que tardará, os pongo un ejemplo de como se podría utilizar para aprovechar didácticamente este tipo de actividades. ¿Os parece de utilidad para completar estos días que parece que son de fiesta?.

Haz click aquí:L'Albufera



Otro powerpoint...2

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Tal como puse en la entrada anterior: otro powerpoint me he puesto manos a la obra con mi presentación en prezi, de paso toco un tipo de actividades que me parece necesario mejorar en casi todos los institutos. Decidme que os parece....



Infografías sobre diferentes tipos de energías

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Resulta que estudiando una asignatura que tengo en Ciencias Ambientales (Tecnología energética) he encontrado unas animaciones flash muy interesantes para estudiar yo mismo y creo que para enseñar a todo el alumnado las diferentes maneras de generar energía. Unas más respetuosas con nuestro entorno y otras menos, además tienen la ventaja de que se pueden descargar (no siempre tenemos internet a mano).

Aquí os dejo el link de consumer-eroski (las renovables):click aquí

Endesa tira más por las que utilizan combustibles fósiles y nuclear: click aquí

Unesa tiene animaciones de todos los tipos de energías, tanto convencionales como alternativas (hacer click en "funcionamiento de las centrales eléctricas"):click aquí

Y una noticia que me parece interesante, después del fatal incendio que ocurrió hace unos años en Guadalajara:

Biomasa (Descontaminate)

Proyecto del puente levadizo en versión editable

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Hace un tiempo realicé una entrada sobre el proyecto del puente levadizo que podéis ver a la derecha en la sección de proyectos, en su momento no puse la versión editable por problemas que podían derivarse debido a que presenté el recurso en un concurso de contenidos digitales.
Una vez me han quedado claras las clausulas del concurso creo que no hay ningún problema en publicar la versión editable y así, al que le pueda interesar utilizarlo, modificarlo, recortarlo o mejorarlo lo podrá hacer libremente.
Únicamente hay que hacer mención del autor, no utilizarla para fines comerciales y a ser posible sacarle mucho partido con el alumnado.

Me gustaría que si alguien lo modifica fuese tan amable de enviar a este blog los cambios, así podremos ver todos las ventajas de realizar recursos digitales con estándares y que puedan ser mejorados por otros compañeros.

Por si no tenéis claro el funcionamiento del eXelearning, os dejo el link a las dos entradas que se publicaron relacionadas con este programa:
http://tecnoilogicos.blogspot.com/2009/01/unidad-didactica-creada-con-exelearning.html
http://tecnoilogicos.blogspot.com/2008/12/sistemas-de-orientacin.html

Aquí os dejo el recurso en versión editable, lo que tenéis que hacer para poder abrirlo es descargar primero el software del eXe (en las entradas anteriores lo explica), instalarlo y después os descargáis el fichero zip siguiente donde se encuentra la versión editable. Hacéis dobleclic en el mismo y se abrirá en vuestro navegador (preferiblemente firefox).
A partir de este momento toca adaptar el recurso a vuestras necesidades o como creáis conveniente...nada más.
Acordaros de mandarme los cambios que realicéis en el recurso!!!!.

http://www.escolalliurex.es/binary/948/elpuentelevadizoexe.zip

Otro powerpoint????!!!!

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Resulta que tengo que preparar una presentación y hace mucho tiempo que no hacía una. Ahora bien, todas las que he visto últimamente me habían parecido bastante monótonas y aburridas, como si siempre fuera el mismo cuento.Pero buscando, buscando he encontrado verdaderas joyas que te hacen tener los ojos abiertos como platos!.

Hoy os pongo una de ellas, a ver si os impresiona como a mi. Es un generador on line de presentaciones llamado Prezi , tiene tres modalidades dos de pago y una gratuita con algunos recortes pero interesante al menos para probarla. Yo aún no he tenido la oportunidad de hacer una pero no me resisto a enseñaros algún ejemplo:

http://prezi.com/1200/view/#148
(Hay que apretar la flecha de la derecha en la esquina inferior derecha para seguir la presentación)

Y un vídeo donde presentan la aplicación... espero que la próxima que ponga sea mía!!

Fin de curso

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Pues nada, se ha acabado el curso y toca hacer balance de lo que ha sido y lo que se ha conseguido:
A título personal siempre intento cada año introducir alguna herramienta nueva a utilizar dentro de lo que representa la "normalidad" de las clases. Siempre con las limitaciones de no haber repetido por ahora ningún año en el mismo instituto, creo que este año no ha sido especialmente activo. Para mí lo más interesante fue el foro que abrimos con los alumnos de 4ºESO, pero o no supe llegar lo suficiente al alumnado o no tuvieron la suficiente motivación ya que se fue diluyendo la colaboración en el foro. Al final únicamente colaboraba un alumno asiduamente y así pues..... resulta complicado.

Por otra parte, no quiere decir que para el alumnado haya sido un peñazo. Pero aquí el profe también necesita algún extra de motivación:).

Por último llegó la orden de la Conselleria por la que se limitaba aún más la formación de bachilleratos tecnológicos, así que no tengo muy claro donde veo la tecnología y a mi mismo en un futuro.

Pero no todo ha sido malo, he tenido unos compañeros de instituto excelentes. El buen rollo entre profes creo que es un plus muy importante para pasar un buen año. Así que ahora a esperar a finales de Julio a ver a donde voy el año que viene.... Feliz verano a todos!!!

Solid edge garage-goldburger, copia???

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Hace tiempo que quería poner en el blog un simulador del metro de Milán que vi en TECNOTIC, pero resulta que lo han quitado. Por contra he encontrado uno muy parecido o casi idéntico a uno que se llamaba goldburguer, en éste tienes que sincronizar diferentes mecanismos para que al final el patinete salga de la pantalla.....igualito, igualito al de goldburger pero en monopatín. Eso será copia absoluta o es que lo han hecho los mismos programadores????.

Utilización de un foro en el aula

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Hemos empezado el tema de control y robótica en 4º ESO y he pensado en realizar un foro que sirva de refuerzo para el aprendizaje de los alumnos y para el mio propio, ya que nunca había abierto uno y en contadas ocasiones había participado en alguno de ellos.

Creo que puede resultar útil por varias razones, aunque no está exento de inconvenientes. Veamos algunos de ellos...

Ventajas:
1. Tienen la posibilidad de dar su opinión sobre los contenidos del tema según avanza.
2. Podemos comprobar su capacidad de expresión de cara al público y la posibilidad de mejorarla.
3. Es una herramienta en la que prácticamente todo el alumnado se encuentra cómodo y motivado , ya sabeis...tuenti,facebook...etc.
4. Conforme va creciendo el foro pienso que puede ser una herramienta de apoyo a la hora de estudiar este tema y otros viendo la implicación de algun@s de ellos.
5. Me está resultando un sitio ideal donde colgar las actividades que tienen que realizar (símbolo radiactivo) y resulta más fácil de corregir, ya que únicamente tengo que entrar al foro y ver si han realizado la entrada.

Inconvenientes:
1. Controlar un poco el lenguaje que utilizan para expresarse:).
2. Hay muy diversas motivaciones en el grupo para contestar al foro.
3. Existe la posibilidad clara y manifiesta de copiarse las respuestas del compañero. Sí, es verdad, pero creo que vale la pena probar y pese a que casi todos utilizan la misma fuente (viquipedia) me he llevado sorpresas agradables.
4. La disponibilidad de conexión por parte del alumnado, aunque para realizar las actividades doy tiempo más que suficiente en el aula de informática.
5. La misma aula de informática, los ordenadores son del pleistoceno y ni siquiera se pueden ver vídeos. Lo que hago es mostrarles mediante mi portátil y un cañón el vídeo que sirve de ejemplo para realizar la actividad y luego ellos ya dan su opinión en el foro.

En fin, si tenéis algo que aportar os lo agradecería. Por ahora pienso que es una herramienta interesante...aquí os dejo la url para que lo comprobéis.
http://tecnoforo.phpbb3.es/

Prácticas de electrónica

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Estamos realizando ahora unas prácticas de electrónica analógica con la placa board en 4º ESO, en un principio estas prácticas son bastante sencillas y sirven para recordar un poco lo que se vio en 3ºESO o para aplicarlas con alumnado que le cuesta un poco más entender estos circuitos y las diferentes aplicaciones.
No obstante también las he aplicado en 3ºESO con muy buenos resultados: por una parte les salen bien (añadiendo las coordenadas donde deben colocar los componentes) y por otra entienden mejor la función de cada componente.


Prac Electronica Board

Unidad didáctica creada con exelearning

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El puente levadizo

Al igual que la entrada anterior de hace demasiado tiempo, esta unidad didáctica la he realizado con el programa exelearning, que permite interactuar a los alumnos e incluso evaluar si han entendido correctamente lo que se explica en la unidad.


En este caso se trata de una unidad didáctica sobre un proyecto realizado con alumnado de 1º ESO, está dividido en 4 apartados:
  1. Herramientas
  2. Proceso Tecnológico
  3. Estructuras
  4. Mecanismos
Estos apartados podrían ser infinítamente más extensos, pero únicamente he tratado los contenidos y procedimientos que se iban a utilizar durante la elaboración del proyecto.

Cada apartado tiene unas actividades a realizar por los alumnos, unas que podrán realizar por si mismos y otras que tendrán que entregar a los profesores.

Finalmente existe un apartado de evaluación para cada área temática, para comprobar el grado de asimilación.


Nada más, espero que sea de vuestro agrado....


Si a alguien le interesa poder retocar la unidad sabe que se puede hacer con el exe,.... pero para eso tendrás que poner algún comentario! :)